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电影《小孩不笨》观后感

来源:武侠故事网   时间: 2021-02-21

电影《小孩不笨》观后感

  当认真看完一部影视作品后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,不能光会看哦,写一篇观后感吧。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编精心整理的电影《小孩不笨》观后感,希望能够帮助到大家。

  教育成为当今社会最热门的话题,成为每个家庭的头等大事。可作为孩子的父母,学生的老师如何去教育好孩子,这一难题多少年来始终困绕着人们。在我们的教育领域里不少智者发出过震撼人心的呐喊:“千教万教教人学真,千学万学学做真人”、“身教重于言教”……。也有很多迷路者留下发人深省的哀叹:“惯子如杀子”、“无规矩不成方圆”……。更有众多后来人在苦苦的探索。今晚观看了新加坡电视剧《小孩不笨》受到了极大的震动和启迪,从中似乎悟到了答案。

  剧中故事情节选择了现实生活中具有代表性的事例:学生在家从父母那里看到的是冷战和漠不关心,得到的是埋怨和责骂,甚至是暴打;在学校接受的严格校规校纪的约束,一次次考试失败的打击,承受的是考试失败后老师无情的讽刺和挖苦。在社会上受到的是一些不健康现象的侵袭,品尝的是对社会的朦胧无知和无奈;家长怀有一颗恨铁不成钢的愤怒的心,体验的是为了生计而奔波劳累的苦和孩子学习不长进的真切的恨,由衷的发出了“我说什么语言,你才能听地懂啊!”;教师面对的是调皮捣蛋、桀骜不逊的学生,虽然是磨破嘴皮的说教,却最终不见效,用自己的百般辛苦换来的是学生的不理解和超出常理的反抗;校长抱有一颗善良的心和美好的愿望,虽是在勤勤恳恳的诲人不倦却不得不用无情的制度来惩罚自己喜爱的学生。整个社会都乱了,教育者成了不近人情的魔鬼,受教育者是不可理喻的叛逆,本该和睦相亲的家人却反目成了仇敌。这些不可理解的现象是怎样遭成的呢,怨谁呢,怎么解决呢?

  电视剧在展示了当前社会的不正常现象后,也揭示了它形成的原因,并给出了解决的方法。社会自有正道,人间总有真情。孩子需要理解和呵护,学生需要尊重和鼓励。在任何时候社会的真、善、美总是多于假、恶、丑,真理总能驱除谎谬。人在自身善良本性的召唤下,总能拨开迷雾见太阳。在经历了不少风风雨雨、坎坎坷坷之后,用血的代价换来了答案:充满真情的语言,孩子才能听地懂。人们终于认识到了人间大道。父母应敢于对孩子大声的说出你的爱;教师应真诚的面对学生,严格要求的同时要用真情去呵护学生。教育的真谛在于尊重。

  看完这部电影,我哭了。

  是的,我哭了,任眼泪在脸颊轻轻滑过,冰却肌骨,暖透心痕。其实好久好久我已不习惯哭泣,不习惯,如此善良。

  直到泪水摧毁所有的堡垒,才发现虽然我们口口声声说我们如何坚强如何期盼长大,却发现我们亦是如此脆弱如此不能承载。

  我哭了,为电影而哭。

  不因为别的,只因为它道出了属于我们这一代人的心情:叛逆与无奈,又岂是我们的本意?

  其实有时候我们真的为这个世界做了太多太多可结果只是徒劳,有时候我们真的很想很想付出我们的爱心可终于力不从心。天真的我们以为人们懂得。

  可是聪明的老师与尊敬的父母,你们又真的理解吗?

  小孩不笨,简单的四个字就可以领会到影片创作者的用心:孩子能否健康成长不仅仅是先天的“聪明”或“愚笨”来决定,更重要的是后天的教育培养;每个孩子都有自己的特点、自己擅长的和感兴趣的方面,以统一的学业表现为标准,将孩子轻易定义为“笨小孩”是一种极不明智的做法。

  孩子成长的环境包括家庭、学校和社会,从这部电影中可以看出这三个方面的教育都存在明显问题。

  学校里固定的场所、专业的教师、规律的作息时间、稳定的学习进度决定了学校教育是对学生成长发展最具有影响力的。细看影片中的学校教育,虽有可取之处,但仍不乏需吐槽之做法。

  第一、分等级教学。影片中,学校依照学生学业表现将同一年级的学生依次分为EM1、EM2、EM3三个等级。 EM1的学生被公认为是会读书的好学生,享尽优待;EM3的孩子们则是“被过滤之后剩下的不会读书的”、“众所周知都是无可救药的”。 这类似我国很多地方实行的“快慢班”制度:进入快班的学生犹如“人上人”,老师重视、家长称赞、同学仰慕,当然也要承受相当重的学业负担和升学压力;而被分派入慢班的学生则“门前冷落鞍马稀”,往往是优哉游哉混日子,愈发失去儿童癫痫病早期症状学习的兴趣和信心。这样的做法在提高教学效果的短期目标看来是很不错的选择,但是对于学生的长远发展和社会的协调来说是极不正确的。

  第二、关于语言教学。一方面,忽略汉语的学习,是目前很多学校、教师存在的通病,导致的结果就是学生讨厌学汉语、认识不到汉语的重要性、缺乏汉语表达交流的能力、甚至幻想自己变成不用讲汉语的外国人。影片中那个老师讲的话很是让人触动――“我们生活在这个环境里,汉语是我们的母语、我们的根。不懂华文,我们将失去了解中华文化的机会;不懂华文,我们就不了解自己的族群;不懂华文,我们甚至不知道自己失去的是什么!”另一方面,过分重视英语的学习。语言嘛,本来就是一个交流的工具,能够灵活运用和顺畅的表达自己就够了。纵观各种考级考证,各种艰涩难懂的单词文章,这早失去了学习一门语言应有的乐趣和意义。

  第三、对待学生差异性方面。每个人都是独一无二的,未经多少洗礼和雕琢的孩子更是各有特性。在对待孩子的差异性方面,影片中的李老师就是懂得了解孩子特性并因材施教这条教育之道的合格老师的典范。循循善诱、现身说法,教给基础差的学生们攻克数学难关的建议;对学生的特长给予鼓励并热心助其取得进步和发展的机会;及时全面了解学生情况,采用温和性、教育性的方式处理学生间发生的矛盾。

  家庭教育是对一个人影响最稳定最持久的因素。影片中三个家庭的教育方式各异,也凸显出几个共性问题。

  第一种、以爱的名义。家境殷实的Terry在母亲“都是为你好”的教育下毫无生活自理能力、胆小懦弱、缺乏勇气、无主见、遇到问题只会哭鼻子;处于叛逆期的女儿,也是在母

  亲独断霸道的“为你好”之下差点沦为问题少女。??放眼周遭,我们的成长过程中也充满了各种“怎么怎么都是为你好”,家长们以爱的名义到底扼杀了多少孩子的天性?丧失了自主性和创造性的孩子,怎能健康快乐的成长成才出人头地?

  第二种、望子成龙。想要孩子有所成就是每个父母的心愿,但是孩子的成长是一个过程,不能心急也不能太过于苛刻,更不能简单得以大众的标准来要求自己的孩子必须变成什么什么样。不擅长学习的国斌,有着极高的画画天赋,妈妈却认为他是不用功读书,一心指望孩子学习成绩好有个好文凭将来出人头地,听从身边三姑六婆的非专业性教育建议“适当的体罚是家长帮助孩子激发潜能的方法”,不惜对国斌实施棍棒教育,这无疑是错误的。如影片中那位“日理万机”的美发师所言:只要有一技之长,没有文凭也能出人头地!

  第三种、家庭氛围的教育性。父母忙于工作无暇顾及孩子、给孩子丰富的物质但极少精神沟通、家长的不良生活习惯、简单粗暴的handle children,这种种情形都是家庭教育中力求避免的。

  社会学中有个关于人类发展的生态环境理论,这个理论将人的行为和发展放置于一个相互联系、相互影响和相互作用的稳定的生态系统之中。人的发展离开社会环境是不可能的,社会教育是教育必不可少的一部分。影片中比较明显的社会教育问题有两个方面:

  第一个、文凭现象。整个社会将一个人的文凭看得至关重要,所以学校、教师和家长都随之将教育的重点放在学生的文化课学习和成绩的提高上,忽略了其他原本对于孩子成长来说更重要的东西,比如个性的完善、兴趣的培养等。在20xx年的新加坡是这样,在如今的我们国家又是怎样,不必多说。

  第二个、负面新闻的影响。影片中考试成绩差的国斌,正是刚好听到新闻中与自己相似经历的少年选择了跳楼,本来并没有轻生的念头的他轻易的走上楼顶,差点酿成悲剧。这个已经有相关调查显示,负面新闻的大肆报道会有一定程度上的负面影响,尤其是对压力大、心理素质差的群体,或者心理不成熟、容易受暗示的未成年人来说,极易产生导向作用。这也是我们社会需要着重思考的一个问题。

  总之,没有教育不好的孩子,只有不会教育的老师;没有教育不好的孩子,只有不会教育的父母。这部《小孩不笨》乃20xx年新加坡最卖座的电影之一,名副其实。虽隔十年,对于今天的我们而言依然具有相当重要的启发意义。身为教育专业工作者,我们要做的还有很多,任重而道远!

  “你第一次称赞别人是几时,你最终一次称赞别人又是几时。”

  这是《小孩不笨2》的序言,一向在我的脑海中漂浮着,让我的心境久久不能平复……

  贵阳专业癫痫医院有哪些这部影片主要讲述了三个孩子的故事,杰利、学谦和成才。

  学谦和杰利是兄弟,他们出生在一个书香门第的家庭中,从小父母就对他们俩都很严格,成绩必须要最好的,可是拿到最好的,父母也不得不到表扬,因为父母要让他们更好,否则就会对他们唠叨半天,他们唠叨时,说话也被骂,不说话也被骂。渐渐地,他们就变得沉默寡言。而父母,丝毫连一点体谅都没有,整天为了工作早出晚归,一天与儿子说不了几句话,沟通都要留言。

  记得里面两个情节,学谦明白爸爸的电脑坏了后,特意修好,并亲自拿到公司。可他的爸爸呢,却在责怪,呵责学谦的任性,冤枉学谦弄坏电脑。我无法想象学谦当时的心境是如何的不愉快。杰利为了能让自我的父母看自我的演出,积攒500元来“买”爸爸的一个小时,之后他迫于无奈,出去偷钱。自我的孩子演出是一件自豪的事情,再忙也会去挤时间去看,可他们呢,居然会能够让孩子储蓄500元去买他们的时间。这一切,相信每一个父母明白后都会寒心。

  成才的家境并没有杰利学谦的富裕。他有一个被打断腿的爸爸,他暴力,凶狠到让人望而却步。成才酷爱武功,然而,他们父子为了“武功”不知闹了多少次别扭。他的爸爸很爱成才,为了他的孩子能够读书,亲手抄了163封信寄给新加坡所有的中学,可是,他“爱”的方式不对,他不应当阻止成才的梦想,应当放他去飞,去相信,去理解自我的孩子。

  然而,教师的教育方法也令我大吃一惊,成才在学谦的鼓励下,最终写了一次作业。然而,他们的教师并没用鼓励和表扬成才,而是把成才的作业撕掉,还骂他是个“烂苹果”。

  学校的校规也引起了我们的`愤怒。因为一次的意外事件,成才被退学,而学谦也被“鞭打”,鞭打是再学校的礼堂里进行,当着全校的师生面前,毫不犹豫用铁尺打。这样做,无疑会给学生的心理留下�影。

  最终,成才和学谦因为家庭的种种原因,踏上了不归路:偷窃,恐吓,抢劫,抽烟无恶不作。可是,他们的本性并不坏,他们抢了老奶奶的项链后也迷途知返,还给了老奶奶。而是,社会的人们并不这么认为。

  结局还不坏,因为这件事,成才的父亲去世了,成才也所以“打”出了自我的一片事业。学谦的父母因为这件事,明白了孩子的真心。双方互相体谅,皆大欢喜。

  看了这部电影,我觉得父母应当多亲近孩子。小孩做得不好被骂,做得好也被骂。不关注孩子自我心里的真实想法的教育,注定是要失败的。

  父母还应当转变观念。那种以为“打是亲,骂是爱,唠叨是关心、是沟通”的观念,不仅仅落伍,还很不人性。

  真心期望父母明白:孩子需要的父母的称赞,体谅关心和鼓励。取得好成绩时能够收到父母与教师的称赞,做错事能够得到父母的体谅。不舒服时有父母的关心,考差时更有父母与教师的鼓励。

  提议父母们行动起来,关心孩子,从称赞、鼓励和表扬开始。

  电影《小孩不笨》的一句台词说得非常好,即”资源放错了地方就是垃圾,垃圾放对了地方就是资源“。如果说,尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话,宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程,需要我们有更大的耐性。

  宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容,还应为幼儿排除不良因素的干扰,创造条件,让幼儿”跳一跳“就可以达到的努力目标;同时要因势利导,用爱心感染幼儿,尊重、理解、宽容有机地结合,提高与孩子交流的深度、广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。

  望着那一张张天真可爱的脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时,当你聆听着幼儿银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美好,我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责、批评;多一份宽容、耐心,少一点责难、惩罚!这样,让教师的职业道路更加美好。

  “爱”是教育永恒的主题,哪家医院癫痫病专科好我们知道了怎样更好地去爱我们的孩子,怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

  当你说一个孩子很笨的时候,是否想过他的感受?大人不可以自私,不可以让孩子还没说清就打骂他。当然,大人生气时急躁也是有道理的,可是应该选择和孩子沟通,并给他讲道理。当你说一个孩子什么都不会的时候,是否读懂他的心灵?大人可以给孩子说:“你其实进步了很多,你上次还很笨拙呢!这次已经不错了。”可是千万不要对孩子说:“你难道什么都不会做吗?你只知道给我添麻烦!”这样只会摧残孩子那爱的心灵,会让他失去理智,跟一群狐朋狗友一起“探索人生”,“浪荡江湖”。

  “人之初,性本善”这句话就像在说《小孩不笨》一样,很多孩子善良,慷慨,可被爸爸妈妈无视或讨厌后就会做各种各样的坏事。大人的话很容易让孩子产生误会,使孩子走入歧途,到时想后悔都来不及了。

  一个人拥有了一个孩子,就要把精力花到他身上去,让他快乐,自信,善良,一切的一切都会变得美好,一切都会变得幸福美满。他也会如你所愿:彬彬有礼,考上一个好大学,和美丽的妻子,可爱的小孩过一生。

  一个孩子的人生道路有很多:地位,财富,尊严,智慧......大人们不用苦逼孩子学这学那,孩子喜欢什么就让他学什么吧!但是记得经常赞扬他们。

  孩子不要责骂,他们要关心,赞扬,沟通,爱和自由,当然,最重要的是――一颗守护,喜欢他的心!

  看完《小孩不笨》之后,心里颇有感触。感触之余,我想起了现代的家庭教育问题。

  父母都认为,只要按照他们安排去做,去参加各种各样的辅导班,在小考、中考、高考中都能取得胜利,成为值得他们骄傲的“天才”,他们的家庭教育就是成功的,其实,父母们有反思过吗这种所谓的“天才培养模式”到底是不是成功的家庭教育呢

  在《小孩不笨》这一影片中,我们都能很清楚地看到,父母一味要求孩子的高成绩,最终导致了成才被学校退学,学谦成了学校触犯校规的学生,这难道与家庭教育脱得了关系

  父母认为仅有高成绩的孩子才算好孩子,仅有高成绩的孩子将来才能有出息。所以,他们不允许孩子发展其他与学习无关的爱好。在影片中,杰利作为演讲的主角,却邀请不了父母来听讲座,因为他的父母认为这是很不正经的事;在父亲节时,学谦用平时省下来的零钱去买了一刮须刀给父亲,却遭来了母亲的挨骂,不好好学习整天只明白乱花钱,成才因为华文考不好,被父亲明白却招来了一身痛打……久而久之,小孩不再敢把自我那些与学习无关的想法告诉父母,代沟逐渐扩大以到那种无法沟通的地步。然而,父母还过份自信,认为自我做的一切都是为了孩子,这一切都是对的。

  随着社会的发展,鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式,在《小孩不笨》中经常看到成才被父亲拳打脚踢,学谦时常被母亲指着鼻子骂。在现代生活中,更有狼爸虎妈的鲜明例子。试问,在打骂中成长的孩子,他们有何欢乐可言父母的暴力在他们的童年留下的阴影,是一所北大就能抹去的吗

  今天我观看了《小孩不笨》,这部电影主要描述了两个家庭的父母因为忙而无法沟通使孩子的心灵慢慢坠落,电影中的学谦和杰利为了得到父母的赞扬而一直努力,可是他们的父母不但不赞扬他还批评他,就这样他们的孩子感受不到母爱父爱,认为他们的父母总是觉得自己很差。“

  天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。”他们没意识到他们的父母是爱他的只是不知道怎么表达,使他们两个走错了道路,他俩学会了喝酒,吸烟,偷东西。

  直到最后他们去头一部手机正在跑的时候他撞住住一个人那个人就是他们的老师,但是他们一会儿被假警察抓住,假警察让他们一天之内上交20xx元,他们有没有钱只好去偷老奶奶的金项链,偷走之后怕被警察抓住又回去给老奶奶,老奶奶说:“那就是偷我东西的人,”有人就开始打他们俩一会儿学谦的爸爸看到有人在打自己的儿子,就马上就去栏架,但是很不幸的是再拦架中自己的从楼梯上摔癫痫大发作用什么药下来不幸身亡这时他才感受到父爱,爸爸临死前说:“你要再上学,长大有本事”但是校长怎么也不同意,他的老师说:“把烂苹果烂的部分削掉,剩下的还是能吃的。”

  这是校长才明白再好好教育他他也是个好学生。这部电影让我感受到了天下没有谁的爸妈不疼孩子的,那只不过是你没有发现!

  今天晚上老师给我们看了一部电影《小孩不笨2》。第一次看,回忆起自己的经历,有一种触动心灵的震撼。更让我感动的是,连年纪最小的孙思成同学竟然都流泪了,证明了这部电影真的是展现出了一个孩子内心的想法(当然也包括我)。有些父母总是认为自己的小孩不够好,总是想着用物质金钱去讨好、打发他们,自己却整天忙着工作赚钱,却不知道孩子最需要的不是金钱和物质,而是父母陪伴的时间和理解(我也是这种感受)。每一个小孩都是被上帝咬过一口的苹果,只要善于发现孩子身上的优点,多给他们一些真诚的赞美和鼓励,少一些挑剔和指责,(当然也不要过度溺爱,最好的是平等的交流沟通)多尊重他们的感受,他们一定会把最美的自己展现出来的。

  附:今天沈老师讲了写作其实很简单,就是写出自己的真情实感,于是借此机会写了一段观后感。这就是我作为一个正在读大学的姐姐,也算刚刚经过了14、15岁考验,看完这部电影后的真实感受,真的很感动,希望与各位家长朋友分享。建议各位家长朋友可以抽空看看这部电影,应该对教育自己的小孩子也会有所启发和帮助。

  天空中飞翔的有很多:金龟子,飞鸟、雄鹰、蚊子,海鸥,它们都来自不同的世界,有着不同的语言。那么我也很想有一片天空,在那儿努力寻找

  属于自己的天堂,飞出父母的怀抱,飞出自我的色彩,飞出世界的边缘,有梦不就应该飞吗? 《小孩不笨》这部电影写了国彬,文福,Terry三个好朋友他们都读了EM3(被视为无药可救的班级),他们都来自不同的家庭,不同的父母给予不同教育,也直接影响了他们形成不同的性格和日后的待人处世。《小孩不笨》将人物性格和背景融合得恰到好处,手法幽默,轻松风趣,细节富有生活气息。 国彬每次考试都不理想,却喜欢画画,而母亲不允许他画画,母亲看重的是分数,分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。每次考不好,母亲是倍感压抑,脸拉得老长,谩骂乃至大打出手,这种态度与方法是不可取的,后来文彬考试作弊,被当场抓到,由于接受不了母亲的教育,于是就跳楼自杀,后来被警察救起,于是一家三口陷入了沉思中:难道考试考不好,发生这种事只是孩子的错吗? “考孩子的知识,考妈妈的心态。”其实我们不必被分数牵着鼻子走,因为分数与成功,没有直接的关系,分数只是衡量学生优秀与否的一方面,决不能以分数高低论英雄。母亲是否应该觉得,只要努力过了,考多少也无多大关系。应保持着良好的心态,给予孩子鼓励,让他们不要有太大的精神压力呢?现在孩子输掉的不是分数,而是一份做人的志气,人生中难免有跌跌撞撞,但跌倒再爬起来,这点痛算什么,我们要有超越别人,超越自己的勇气才行,爱孩子就要爱得久远!让孩子全面发展兴趣爱好,培养孩子的创造力,不墨守成规?? Terry生活在过分的溺爱中,所以他总是畏畏缩缩,缺乏勇气与能力,没有主见,其实这也并不只是孩子的错,他的母亲一定认为自己是一个好母亲,把一切都给了孩子,然而她的行动却告诉孩子――你是无能的,不行的,没有用,只能让我来帮助你。这样会直接影响孩子自身能力的发展,没有独立的品格更不可能有出色的成就。父母应教给孩子坚强不屈的意志,勇于参加与社会的竞争。 文福的家庭条件不好,学习也不理想,母亲于是对他失去信心,叫他边学边帮忙做生意招待客人,这是一个不重视教育的家庭。不论是富人和穷人都要接受教育,如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性,只有教育才能保证国家的富强。 “望子成龙”几乎是每一位长头脑中,根深蒂固的期盼,只因为内容各不相同,有的喜出望外,有的则望子成龙望穿眼,望来望去一场空,只因教育方式的不同。 是父母给予了我们生命,我们心存感激,天下的父母都是爱自己的孩子的。爱孩子就要爱得久远,用正确的教育方法,让孩子点点滴滴的爱中成长。让我们也扔有自己的一片天空,像小鸟一样自由飞翔。

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